ДАЛЕКО ЈЕ ТЕЖЕ РАЗБИТИ ПРЕДРАСУДЕ ОД АТОМА
 |
У циљу рада на превенцији развоја стереотипног мишљења и предрасуда према припадницима различитих група, ученици VII3 одељења заједно са појединим родитељима учествовали су у радионици под називом „Далеко је теже разбити предрасуде од атома“, иначе чувеном изреком Алберта Ајнштајна. |
Аутор и водитељ радионице била је Душица Стевановић, одељењски старешина овог одељења. Она их је уз помоћ презентације и примера из свакодневног живота упознала са кључним појмовима радионице – ставовима, стереотипима, предрасудама, дискриминацији, као и релацијама које постоје између ових појмова. Добили су и сазнања о истраживачком раду Џејн Елиот који се заснивао на вежби плавих и смеђих очију, коју је извела са ученицима трећег разреда. На основу њеног рада снимљен је и документарни филм, па су имали прилику да погледају његове кључне сегменте. Уочили су како се лако може утицати на формирање мишљења деце и то само на основу поделе према боји очију и привилегија које су у овом истраживачком раду добили плавооки. Развијена је дебата са родитељима и ученицима на ову тему на основу које су дошли до закључка да предрасуде могу довести до мржње и ниподаштавања и да људе дефинитивно не треба процењивати на основу спољашњих критеријума какав је боја коже или очију. Након тога, ученици и родитељи су подељени у групе и свака група је добила припремљен папир са примерима одређених тврдњи. Задатак сваке групе је би да развију дискусију у оквиру своје групе о датим тврдњама. Било је занимљиво видети родитеље и децу у заједничком раду, а нарочито сучељавању мишљења поводом одређених стереотипа и предрасуда. Тако смо сазнали да ли ученици и родитељи мисле да су тинејџери комликовани, да родитељи не разумеју њихове године, да су мисице само лепе, фудбалери глупи, Италијани заводници, мушкарци бољи возачи, девојчице брбљиве... Имали смо и ситуацију у једној групи да је само један њен члан имао супротно мишљење од осталих, па је њихова дискусија, којој су се придружили и чланови других група, изазвала много смеха и интересантних одговора, али и сигнал одељењском старешини да се са учеником, који нема никакву толеранцију и пун је предрасуда, додатно ради на превазилажењу стереотипа и предрасуда као кључних баријера у комуникацији. Следећи задатак за све групе је био да примене све што су научили на претходним активностима тако што ће саставити неколико парола о предрасудама, које су заједно лепили на пано. Ученици и њихови родитељи су послали јасну поруку да се морамо чувати олако донетих судова и закључака без претходног расуђивања и добре информисаности како не би упали у „замку“ предрасуда; морамо освестити себе као личност са или без предрасуда; морамо разбијати постојеће и спречавати развој нових предрасуда; морамо зауставити њихов генерацији пренос, ширење и одржавање. Верујемо да је циљ ове радионице остварен и после овог часа и међу ученицима и родитељима је много мање оних са предрасудама.
